Воспитательная система

---

Воспитательная работа охватывает весь образовательный процесс, интегрируя учебные занятия, внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия в объединениях дополнительного образования, работу с родителями, работу ученических органов самоуправления. В её основе лежит комплексная программа воспитания школьников, которая ориентирована на формирование всесторонне развитой, образованной, физически и нравственно здоровой личности, владеющей ключевыми компетентностями и готовой к саморазвитию, самореализации и профессиональному самоопределению.

В лицее реализуется рабочая программа воспитания, которая реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности лицея по основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС и отражает готовность обучающихся руководствоваться ценностями и приобретать первоначальный опыт деятельности на их основе, в том числе в части:

1) гражданского воспитания, способствующего формированию российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры.

2) патриотического воспитания, основанного на воспитании любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности.

3) духовно-нравственного воспитания на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков.

4) эстетического воспитания, способствующего формированию эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства.

5) физического воспитания, ориентированного на формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.

6) трудового воспитания, основанного на воспитании уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности.

7) экологического воспитания, способствующего формированию экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды.

8) ценности научного познания, ориентированного на воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.

Воспитательная работа осуществляется по модулям.

Инвариантные модули: «Основные школьные дела», «Классное руководство», «Школьный урок», «Внеурочная деятельность», «Внешкольные мероприятия», «Предметно-пространственная среда», «Работа с родителями», «Самоуправление», «Профилактика и безопасность», «Социальное партнерство», «Профориентация» (на уровнях основного общего и среднего общего образования);

Вариативные модули: «Детские общественные объединения», «Экскурсии, экспедиции, походы», «Добровольческая деятельность». 

Воспитательные события в лицее проводятся в соответствии с календарными планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную работу модулей рабочей программы воспитания по уровням образования, ежегодно реализуются на 95-100%. Этому способствует тесное сотрудничество заместителя директора по воспитательной работе, педагога-организатора с воспитанниками, воспитателями, классными руководителями, педагогами дополнительного образования, органами ученического самоуправления, родителями и всеми службами лицея. 

 В рамках календарного плана воспитательной работы проходят коллективные творческие дела, традиционные школьные праздники, занятия в системе дополнительного образования; мероприятия, способствующие воспитанию нравственных, гражданских качеств учащихся, общей культуры воспитанников; тренинги и занятия, развивающие интересы и способности к общению всех субъектов воспитательного процесса: учеников, учителей, родителей; формирующие умения видеть проблемы жизни и решать их в меру своих сил.

   Традиционные мероприятия:

• Праздник «День знаний»
• Праздник «Последний звонок»
• Праздник «Выпускной бал»
• Праздник «Прощание с Азбукой»
• Праздник осени
• Новогодний бал
• Праздник «Весенняя капель»
• Легкоатлетический марафон
• День защитника Отечества
• День Победы
• Уроки мужества
• Класс года
• Ученик года
• Акция «Письмо ветерану»
• Акция «Посылка солдату»
• Акция «Чудеса под новый год»
• Акция «Письмо водителю»
• Выставки, конкурсы рисунков: «Осенний вернисаж», «Внимание, дорога!», «Учителей любимые глаза», «Веселое новогодие», «Мамина улыбка», «Герои специальной военной операции», «Победа. Одна на всех».
•  Оформление интерьера лицея, её территории (картины, стенды, фотографии, клумбы).

  

 Результаты работы:

1. Создан благоприятный эмоционально-психологический и нравственный климат в школьном коллективе через укрепление лучших и введение новых традиций в воспитательный процесс лицея, эстетизацию школьного окружения.

2. Созданы условия для формирования активной жизненной позиции, личностного развития лицеистов через учебное и игровое взаимодействие.

3. Созданы условия для удовлетворения потребности в организованном общении, совместной деятельности, раскрытии способностей организаторов, лидеров через детскую организацию «Новое поколение».

4. Созданы условия для проявления и развития творческих способностей обучающихся через объединение лицеистов в творческие коллективы и приобщение к различным видам творческой деятельности.

5. Созданы условия для воспитания гражданина, любящего свою семью, школу, город, край, страну через всю систему воспитательной работы лицея. Диагностика уровня воспитанности показала положительную динамику в формировании таких качеств, как простота и скромность, положительное отношение к учебе и труду, коллективизм и товарищество, доброта и отзывчивость, культурный уровень (рост показателей с 2023 года с 3.8 до 4.1 в 2025 году).

6. Созданы условия для сохранения здоровья ребенка через организацию работы по программе: «Школа здоровья», проведение различных спортивных мероприятий, вовлечение в кружки и секции.

7. Воспитанникам лицея оказывалась помощь в решении актуальных задач развития, обучения и социализации, выбора образовательного и профессионального маршрута через организацию работы социально-психологической, медицинской служб, систему внеклассных и внешкольных мероприятий, через реализацию программ «Школьная инженерия» и Молодёжь ОАО «РЖД».