Страница 1

1
Частное общеобразовательное учреждение
«РЖД лицей № 8»


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Протокол заседания
педагогического совета
Приказом РЖД лицея № 8
от 0 1 сентября 202 3г. № 72
от 28 .08.202 3г. № 1


Положение
о Службе медиации ( примирения)
частного общеобразовательного учреждения города Омска
«РЖД лицея № 8»

1. Общие положения
1.1. Служба медиации (примирения) частного общеобразовательного учреждения «РЖД
лицей № 8» (далее соответственно – служба, Учреждение ), объединяет обу чающихся , педагогов и
других участников образовательн ых отношений , заинтересованных в разрешении конфликтов и
развитии практики восстановительной медиации в образовательном учреждении в целях
реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших
общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная
ответственность в Р оссийской Федерации .
1.2. Служба, является альтернативой другим способам реагирования на споры, конфликты,
противоправное поведе ния или правонарушения несовершеннолетних. Результаты работы службы
и достигнутое соглашение конфликтующих сторон должны учитываться в случае вынесения
административного решения по конфликту или правонарушению.
1.3. Служба является приоритетным способом ре агирования, то есть сторонам конфликта
предлагается в первую очередь обратиться в службу, а при их отказе или невозможности решить
конфликт путем переговоров и медиации образовательное учреждение может применить другие
способы решения конфликта и/или меры воздействия.
1.4. Допускается создание службы только из педагогов и/или специалистов образовательного
учреждения. В работе службы могут участвовать специалисты Городской службы медиации БУ
«ГЦППМСП» г. Омска , работающей во взаимодействии с образовательным учреждением, где
создана служба.
1.5. Служба осуществляет свою деятельность на основании Указ а Президента РФ от 17 мая
2023 г. № 358 «О Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период
до 2030 года», Федеральн ого закон а от 29 декаб ря 2012 года № 273 -ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», распоряжени я Правительства Российской Федерации от 30 июля 2014 г.
№ 1430 -р «Об утверждении Концепции развития до 2020 года сети служб медиации в целях
реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших
общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная
ответственность в Российской Федерации . распоряжением Правительства Р оссийской Федерации
от 23 .01.20 21 № 1 22 -р «Об утверждении п лана основных мероприятий, проводимых
в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года », распоряжением Правительства Р оссийской
Федерации от 17 .11 .20 23 № 3233 -р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации Стратегии
комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года », письма
Министерства просвещения Российской Федерации от 28.04.2020
№ ДГ -375/07 «О направлении методических рекомендаций », Устава Учреждения, данного
Положения .

Страница 2

2


2. Цели и задачи службы

2.1. Целями службы являю тся:
2.1.1. Создание благоприятных, гуманных и безопасных условий для полноценного развития
и социализации детей всех возрастов и групп, в том числе детей, оказавшихся в трудной жизненной
kb lmZpb b gZoh^b\rboky \ khpbZevgh hiZkghf iheh`_gbb beb \ g_[eZ]hihemqguo семьях, детей,
совершивших общественно опасные деяния и других трудных детей, формирование механизмов
\hkklZgh\e_gby ijZ\ ihl_ji_\rbo hl ijhlb\hijZ\guo ^_ckl\bc g_kh\_jr_gghe_lgbo
не достигших возраста с которого наступает уголовная ответственность .
2.1.2. рас пространение среди участников образовательного процесса цивилизованных форм
jZaj_r_gbykihjh\bdhgnebdlh\\hkklZgh\bl_evgZyf_^bZpbyi_j_]h\hjub^jm]b_kihkh[u
2.1.3. помощь участникам образовательного процесса в разрешении споров и конфликтных
kblmZpbcgZ основе принципов и технологии восстановительной медиации;
2.1.4. организация в образовательном учреждении не карательного реагирования
на конфликты, проступки, противоправное поведение и правонарушения несовершеннолетних
на основе принципов и технологии восстан овительной медиации.
2.2. Задачами службы являются :
2.2.1. Создание с помощью медиации и восстановительного подхода с истемы защиты,
помощи, обеспечения и гарантий прав и интересов детей, профилактика конфликтов и
ijZ\hgZjmr_gbc .
2.2.2. Создание с помощью медиации и восста новительного подхода системы
ijhnbeZdlbq_kdhc реабилитационной и коррекционной работы с детьми, в первую очередь с
^_lvfb относящимися к группам риска. Внедрение новых фо рм, технологий и методов работы, в
lhfqbke_h[_ki_q_gb_^hkm^_[gh]hbkm^_[gh]hkhi jh\h`^_gbyg_kh\_jr_gghe_lgbo\klmib\rbo
\dhgnebdlkaZdhghf .
2.2.3. Проведение программ восстановительного разрешения конфликтов и криминальных
kblmZpbc \hkklZgh\bl_evguo f_^bZpbc ©djm]h\ khh[s_kl\Zª ©rdhevguo \hkklZgh\bl_evguo
dhgn_j_gpbcª ©k_f_cguo dhgn _j_gpbcª ^ey mqZklgbdh\ kihjh\ dhgnebdlh\ b ijhlb\hijZ\guo
kblmZpbc .
2.2.4. Обучение обучающихся и других участников образовательного процесса
pb\bebah\Zgguff_lh^Zfmj_]mebjh\Zgbydhgnebdlh\ bhkhagZgbyhl\_lkl\_gghklb .
2.2.5. Интеграция метода школьной медиации в о бразовательный процесс и систему
\hkiblZgby h[_ki_q_gb_\hafh`ghklb доступа к медиации для каждой семьи и ребенка .

3. Принципы деятельности службы

3.1. Деятельность службы при взаимном волеизъявлении сторон проводится на основе
принципов добровольности , конфиденциальности, сотрудничества и равноправия сторон,
беспристрастности и независимости медиатора.
3.1.1. Принцип добровольности, предполагающий как добровольное участие обучающихся
в организации работы службы, так и обязательное согласие сторон, вов леченных в конфликт,
на участие в примирительной программе. Допускается направление сторон конфликта
и их законных представителей на предварительную встречу с медиатором, после которой стороны
могут участвовать или не участвовать в программе восстановитель ного разрешения конфликта
и криминальной ситуации.
3.1.2. Принцип конфиденциальности, предполагающий обязательство службы не разглашать
полученные в процессе медиации сведения за исключением примирительного договора
(по согласованию с участниками встречи и подписанный ими). Также исключение составляет
ставшая известная медиатору информация о готовящемся преступлении.

Страница 3

3


3.1.3. Принцип сотрудничества означает совместную деятельность. В соответствии с данным
принципом стороны с помощью медиатора должны найти с овместное решение возникшего
конфликта. При этом медиатор является только организатором процесса переговоров, его задача -
добиться расположения сторон друг к другу, обе спечить взаимопонимание между ними
и возможность сотрудничества, выявить и помочь реализо вать возможность решения проблемы
на условиях, приемлемых для обеих сторон.
3.1.4. Принцип равноправия означает, что сторонам предоставляется одинаковое право
высказывать свои мнения, определять повестку переговоров, оценивать приемлемость
предложений и у словий соглашения и другие возможности.
3.1.5. Принцип беспристрастности медиатора является существенным принципом медиации.
Беспристрастность медиатора дает возможность сторонам раскрыться, почувствовать доверие
к процессу и работать в атмосфере сотрудни чества. Таким образом, медиатору необходимо
сохранять беспристрастное отношение к каждой из сторон, чтобы обеспечить им равное право
участия в переговорах.
3.1.6. Принцип независимости медиатора теснейшим образом связан с принципом
беспристрастности медиа тора при проведении процедуры медиации. Медиатор не должен
находиться под влиянием граждан, должностных лиц, государственных и иных органов,
организаций, сковывающих или заранее предопределяющих то или иное его действие; не должен
находиться в материально й, административной или иной зависимости от сторон спора или иных
заинтересованных лиц.

4. Порядок формирования службы

4.1. В состав службы могут входить учащиеся 7 -11 классов, прошедшие обучение проведению
восстановительной медиации.
4.2. Руководител ем (куратором) службы может быть педагог, социальный педагог, психолог
или иной работник образовательного учреждения, прошедший обучение по проведению
восстановительной медиации, на которого возлагаются обязанности по руководству службой
приказом руководителя образовательного учреждения.
4.3. Родители дают согласие на работу своего ребенка в качестве ведущего примирительных
встреч (волонтеров -медиаторов) .

5. Порядок работы службы

5.1. Служба может получать информацию о случаях конфликтного или криминального
характера от педагогов, обучающихся , руководства образовательного учреждения, членов службы
(волонтеров -медиаторов), родителей (законные представители) .
5.2. Служба принимает решение о возможности или невозможности примирительной
программы в каждом конкретном случае самостоятельно, в том числе на основании
предварительных встреч со сторонами конфликта. При необходимости о принятом решении
информируются должностные лица образовательного учреждения.
5.3. Программы восстановительного разрешения конфликтов и криминальных ситуаций
(восстановительная медиация) проводится только в случае согласия конфликтующих сторон на
участие. При несогласии сторон, им могут быть предложены психологическая помощь или другие
существующие в образовательном учреждени и формы работы. Если действия одной или обеих
сторон могут быть квалифицированы как правонарушение или преступление, для проведения
программы также необходимо согласие родителей или их участие во встрече.
5.4. Служба может проводиться взрослым медиатором (куратором) по делам,
рассматриваемым в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (далее – КДНиЗП )
или суде. Медиация (или другая восстановительная программа) не отменяет рассмотрения дела

Страница 4

4


в КДНиЗП или суде, но ее результаты и достигнутая догов оренность может учитываться при
вынесении решения по делу.
5.5. В случае если примирительная программа планируется, когда дело находится на этапе
дознания, следствия или в суде, то о ее проведении ставится в известность руководитель
образовательного учре ждения и родители (законные представители) .
5.6. Переговоры с родителями (законными представителями) и должностными лицами
проводит руководитель (куратор) службы .
5.7. Куратор или волонтер -медиатор вправе отказаться от проведения медиации или любой
друг ой восстановительной программы на основании своих профессиональных стандартов, либо
в случае недостаточной квалификации, или невозможности обеспечить безопасность процесса.
В этом случае образовательное учреждение может использовать иные педагогические тех нологии.
5.8. В сложных ситуациях (как правило, если в ситуации есть материальный ущерб, среди
участников есть взрослые или родители, а также в случае криминальной ситуации) куратор службы
примирения принимает участие в проводимой программе.
5.7 Служба самостоятельно определяет сроки и этапы проведения программы в каждом
отдельном случае.
5.8. В случае если в ходе примирительной программы конфликтующие стороны пришли
к соглашению, достигнутые результаты могут фиксироваться в письменном примирительном
договоре или устном соглашении.
5.9. При необходимости служба передает копию примирительного договора
в образовательно е учреждени е.
5.1 0. Служба помогает определить способ выполнения обязательств, взятых на себя
сторонами в примирительном договоре, но н е несет ответственность за их выполнение. При
возникновении проблем в выполнении обязательств, служба может проводить дополнительные
встречи сторон и помочь сторонам осознать причины трудностей и пути их преодоления.
5.1 1. При необходимости служба информи рует участников примирительной программы
о возможностях других специалистов (социального педагога, психолога, специалистов учреждений
социальной сферы, Городского ППМС -центра ).
5.1 2. Деятельность службы фиксируется в журналах и отчетах, которые являются
внутренними документами службы;
5.1 3. Руководитель (куратор) службы обеспечивает мониторинг проведенных программ,
проведение супервизий со школьниками -медиаторами на соответствие их деятельности принципам
восстановительной медиации.
5.1 4. Медиация и дру гие восстановительные практики не являются психологической
процедурой, и потому не требуют обязательного согласия со стороны родителей. Однако куратор
старается по возможности информировать и привлекать родителей в медиацию (а по указанным в
пунктах 5.3 и 5.4 категориям дел участие родителей или согласие на проведение медиации в их
отсутствие является обязательным).
5.1 5. Служба рекомендует участникам конфликта на время проведения процедуры медиации
воздержаться от обращений в вышестоящие инстанции, средст ва массовой информации или
судебные органы.
5.1 6. По согласованию с образовательн ым учреждени ем и руководителем службы , кураторы -
медиаторы могут проводить медиацию по конфликтам между педагогами и руководством ,
конфликтам родителей и их детей, а также по семейным конфликтам и спорам.
5.1 7. При необходимости, служба получает у сторон разрешение на обработку
их персональных данных в соответствии с Федеральны м закон ом от 27.07.2006 № 152 -ФЗ
«О персональных данных».

Страница 5

5


6. Организация деятельности службы

6.1. Образовательно е учреждени е предоставляет помещение для сборов и проведения
примирительных программ, а также возможность использовать иные ресурсы образовательного
учреждения (оборудование, оргтехнику, канцелярские принадлежности, средства информации
и другие).
6.2. Оплата работы куратора (руководителя) службы может осуществляться на основании
Положения об оплат е труда образовательного учреждения.
6.3. Должностные лица образовательного учреждения оказывают служб е содействие
в распространении информ ации о деятельности службы среди педагогов и обучающихся .
6.4. Служба в рамках своей компетенции взаимодействует с психологом , социальным
педагогом и другими специалистами образовательного учреждения.
6.5. Образовательно е учреждени е содействует служб е в организации взаимодействия
с педагогами образовательного учреждения, а также социальными службами и другими
организациями ; поддерживает обращения педагогов и обучающихся в службу, а также содействует
освоению ими навыков восстановительного разрешения конфл иктов и криминальных ситуаций.
6.6. В случае если стороны согласились на примирительную встречу (участие
в восстановительной медиации, то применение административных санкций в отношении данных
участников конфликта приостанавливаются. Решение о необходимос ти возобновления
административных действий принимается после получения информации о результатах работы
службы и достигнутых договоренностях сторон.
6.7. Образовательно е учреждени е поддерживает участие руководителя (куратора)
и волонтеров -медиаторов службы в собраниях ассоциации (сообщества) медиаторов, супервизиях и
в повышении их квалификации.
6.8. Не реже, чем один раз в четверть проводятся совещания между администрацией
и службой школьной медиации по улучшению работы службы и ее взаимодействия с педаго гами
с целью предоставления возможности участия в примирительных встречах большему числу
желающих.
6.9. В случае если примирительная программа проводилась по факту, по которому
возбуждено уголовное дело, руководитель образовательного учреждения может хо датайствовать
о приобщении к материалам дела примирительного договора, а также иных документов в качестве
материалов, характеризующих личность обвиняемого, подтверждающих добровольное возмещение
имущественного ущерба и иные действия, направленные на заглаж ивание вреда, причиненного
потерпевшему.
6.10 . Служба может вносить на рассмотрение руководителя предложения по снижению
конфликтности в образовательном учреждении.

7. Заключительные положения

7.1. Настоящее положение вступает в силу с момента утверж дения.
7.2. Изменения в настоящее положение вносятся руководителем образовательного
учреждения по предложению службы , органов местного самоуправления.