Страница 1

Частное общеобразовательное учреждение
«РЖД лицей № 8»


СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Протокол заседания
педагогического совета

Приказом РЖД лицея № 8
от 09 января 2025г. № 2/1
от 09.01 .202 5г. № 5

Положение
о психолого -педагогической службе
час тного общеобразовательного учреждения города Омска
«РЖД лицея № 8 »

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет основу деятельности психолого -
педагогической службы (далее – Служба , ППС ) час тного
общеобразовательного учреждения города Омска « РЖД лицей № 8» (далее –
образовательная организация ) деятельность которой направлена на оказание
психолого -педагогическ ой , медицинск ой и социальн ой помощ и детям,
испытываю щим трудности в освоении основных общеобразовательных
программ, развитии и социальной адаптации, в том числе
несовершенн олетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке,
которые предусмотрены уголовно -процессуальным законодательством,
подозреваемы ми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо
являющимся потерпевшими или свидетелями преступления .
1.2. В своей деятельности Служба руководствуется Конституцией
Российской Nедерации Стратегией комплексной безопасности детей
в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденной Указом
Президента Российской Nедерации от  мая  г № 8 , Федеральным
законом от 29 декабря 2012 года № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской
Nедерации» Nедерального закона от  иxня   г №  -ФЗ «Об основах
системu проnилактики безнадзорности и правонаруrений
несоверrеннолетних» , Концепцией развития системы психолого -
педагогической помощи в сфере общего образования и среднего
проnессионального образования в Российской Nедерации до  год
утвержденной Fинистром Просвещения Российской Nедерации
С. С. Кравцовым 18 июня 2024 г. № № СК -13/07вн , Приказом Министерства
просвещения Российской Nедерации от 6 ноября 2024 г. № 778
«Об утверждении типового порядка организации деятельности по оказанию
психолого -педагогической, медицинской и социальной помощи, в том числе
типового порядка деятельности центра психолого -педагогической,
медицинск ой и социальной помощи» приказом Fинистерства труда
и социальной защиты Российской Федерации от 24 июля 2015 года
№ 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог -психолог

Страница 2

2

(психолог в сфере образования) », приказом Министерства труда и социальной
aZsblu Jhkkbckdhc N_^_jZpbb hl  yg\Zjy  ‹ g
«Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области
\hkibl Zgby ª, приказ ом Минтруда России от 13.03.2023 № 136н
«Об утверждении профессионального стандарта «Педагог -дефектолог »,
bgufb ghjfZlb\gh -правовыми актами Российской Федерации и Омской
h[eZklbMklZ\hfh[jZah\Zl_evg h]h учреждения , настоящим Положением.
1. 3. Руководство деятельностью Службы осуществляет руководитель
h[jZah\Zl_evgh]hmqj_`^_gbybeb_]haZf_klbl_ev
1.4. В с остав психолог о-педагогическо й службы вход ят педагог -
психолог , социальный педагог, учитель -логопед, педагог , ответственный
за профориентационную работу в образовательной организации , медицинский
jZ[hlgbd aZf_klbl_ev^bj_dlhjZih\hkiblZl_evghcjZ[hl_
1. 5. Персональный состав Службы определяется приказом руководителя
h[jZah\Zl_evgh]hmqj_`^_gby
1.6. Ресурсом, обеспечивающим методическое сопровождение
по организации и содержанию деятельности Службы, является БУ « Городской
p_gljikboheh]h -педагогической, медицинской и социа льной помощи» города
HfkdZ  hkms_kl\eyxsbc \ lhf qbke_ fhgblhjbg] wnn_dlb\ghklb
hdZau\Z_fhc h[jZah\Zl_evguf hj]ZgbaZpby f, психолого -педагогической,
f_^bpbgkdhc b социальной помощи детям, испытывающим трудности
в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной
Z^ZilZpbb

2. Цели и задачи Службы

2.1. Цель деятельности Службы образовательного учреждения : создание
условий для психологически благоприятной и безопасной образовательной
среды как одного из условий повышения качества образования, воспитания
гармонично развитой и социально ответственной личности; оказани я
психолого -педагогической помощи участникам образовательных отношений,
в особенности обучающимся целевых групп, позволяющей обеспечить
качес тво и доступность данной помощи.
2.2. Задачи Службы:
2.2.1. Задачи Службы в сфере профилактики преступлений, совершаемых
как несовершеннолетними, так и в отношении несовершеннолетних :
- развитие системы профилактики антиобщественного и противоправного
поведения несовершеннолетних ;
- профилактика агрессивного поведения детей и их травли ;
- оказани е своевременной правовой и психолого -педагогической помощи
детям и их родителям (законным представителям), в том числе в случаях
нарушения прав и законных интер есов детей ;
- обеспечение психологической безопасности детей, переживших
кризисные состояния в связи с чрезвычайными ситуациями природного,
техногенного и социального характера ;

Страница 3

3

- осуществление профилактической работы, в том числе превентивные
меры со стор оны педагогов -психологов по предупреждению суицидальных
попыток среди обучающихся.
2.2.2. Задачи Службы как комплексной системы психолого -
педагогической помощи участникам образовательных отношений :
- реализация приоритетности психолого -педагогической помощи
обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью
как важной составляющей их комплексной (ре)абилитации;
- осуществление внутриведомственного, межведомственного
и межуровневого взаимодей ствия при оказании психолого -педагогической
помощи участникам образовательных отношений, в особенности
обучающимся целевых групп;
- обеспечение качества профессиональной подготовки педагогов -
психологов;
- повышение уровня доверия участников образовате льных отношений
к возможностям психолого -педагогической помощи и повышение престижа
профессиональной деятельности педагогов -психологов в образовательном
учреждении;
- оказание психолого -педагогической помощи отдельным уязвимым
катего риям обучающихся , в том числе обучающихся с делинквентным
поведением, а также тем, кто мог оказаться в соответствующей группе
уязвимости ;
- оказание психолого -педагогической помощи, в том числе неотложной,
несовершеннолетни м, имеющие риски аутодеструктивного поведения,
а также обучающиеся, в классных коллективах которых произошел
суицид/суицидальная попытка ;
2.3. Приоритетным направлени ем в оказании психолого -педагогической
помощи участникам образо вательных отношений в сфере общего образования
выступает обеспечение равной доступности качественной адресной
психолого -педагогической помощи в особенности обучающимся целевых
групп :
- дети раннего возраста, имеющие отклонения в развити и и риск
их возникновения;
- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе
по нозологиям, в соответствии со статьей 79 Федерального закона
от 29 декабря 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образован ии в Российской Федерации »;
- обучающиеся с инвалидностью;
- обучающиеся, нуждающиеся в длительном лечении;
- дети -сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица
из их числа;
- обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами;
- обучающиеся , проявляющие выдающиеся способности, и одаренные;
- обучающиеся, испытывающие трудности в освоении основных
общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том
числе с нормативными кризисами взросления;

Страница 4

4

- дети, находящиеся в трудн ой жизненной ситуации, в том числе:
дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов,
экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий;
дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;
дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;
дети - жертвы насилия;
дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных
колониях;
дети, находящиеся в образовательных организациях для обучающихся
с девиантным (общественно опасным) поведением, нуждающиеся в особы х
условиях воспитания, обучения и требующие специального педагогического
подхода (специальных учебно -воспитательных учреждениях открытого
и закрытого типа);
дети, проживающие в малоимущих семьях;
дети, проявляющие различные форм ы отклоняющегося поведения;
дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате
сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные
обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи;
- дети ветеранов боевых действий;
- дети участников (ветеранов) специальной военной операции.

3. Организация деятельности Службы

3.1. Психолого -педагогическая, медицинская и социальная помощь
\dexqZ_l\k_[y
1) психолого -педагогическое консультирование обучающихся,
их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
2) коррекционно -развивающие и компенсирующие занятия
с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;
3) комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий
4) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии
и социальной адаптации .
3.2. Психолого -педагогическая, медицинская и социальная помощь
hdZau\Z_lky ^_lyf bkiulu\Zxsbf ljm^ghklb \ hk\h_gbb hkgh\guo
h[s_h[jZah\Zl_evguo ijh]jZff jZa\blbb b khpbZevghc Z^ZilZpbb \ lhf
qbke_g_kh\_jr_gghe_lgbfh[mqZxsbfkyijbagZgguf\kemqZyob\ihjy ^d_
dhlhju_ ij_^mkfhlj_gu m]heh\gh -процессуальным законодательством,
ih^haj_\Z_fufb h[\bgy_fufb beb ih^km^bfufb ih m]heh\ghfm ^_em eb[h
y\eyxsbfky ihl_ji_\rbfb beb k\b^_l_eyfb ij_klmie_gby ^Ze__ \f_kl_ -
дети).
3. 3. Психолого -педагогическая, медицинска я и социальная помощь
hdZau\Z_lky^_lyf\ h[jZah\Zl_evghchj]ZgbaZpbb \dhlhjuo^_lbh[mqZxlky .
3. 4. Психолого -педагогическая, медицинская и социальная помощь
hdZau\Z_lky^_lyfgZhkgh\ZgbbaZy\e_gbybebkh]eZkby\ibkvf_gghcnhjf_
bojh^bl_e_caZdhgguo представителей) .

Страница 5

5

О бразец заявления на оказание психолого -педагогической, медицинской
bkhpbZevghcihfhsbijb\_^_g\ijbeh`_gbb ‹ к настоящему Положению .
О бразец согласия на оказание психолого -педагогической, медицинской
и социальн ой помощи приведен в приложении № 2 к настоящему Положению.
Место хранения заявлений и/или согласий устанавливается
khhl\_lkl\mxsbf ihjy^dhf b^_glbqghfm ojZg_gbx bguo kh]eZkbc
jh^bl_e_caZdhgguoij_^klZ\bl_e_c
3. 5. Проведение мероприятий психолого -педа гогической, медицинской
и социальной помощи осуществляется образовательн ой организаци ей
с учетом санитарных правил (п ункты 2.10.3, 3.4.16, 3.5.12 и 3.9.2 санитарных
ijZ\be KI  -20 «Санитарно -эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодежи », утвержденных постановлением Главного государственного
kZgblZjgh]h \jZqZ Jhkkbckdhc N_^_jZpbb hl  k_gly[jy  ] ‹ 28
(зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации
18 декабря 2020 г., регистрационный № 61573), с изменением, внесенным
ihklZgh\e_gb_f =eZ\gh]h ]hkm^Zjkl\_ggh]h kZgblZjgh]h \jZqZ Jhkkbckdhc
N_^_jZpbb hl  Z\]mklZ  ] ‹ 10 (зарегистрировано Министерством
xklbpbb Jhkkbckdhc N_^_jZpbb  k_gly[jy  ] j_]bkljZpbhgguc
№ 79493), действующих до 1 января 2027 г., таблица 6.6 санитарных правил
и норм СанПиН 1.2.3685 -21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
kj_^uh[blZgby ªml\_j`^_gguoihklZgh\e_gb_f=eZ\gh]h]hkm^Zjkl\_ggh]h
санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2
(зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 января
 ] j_]bkljZpbhgguc ‹ 62296), с изменениями, внесенными
ihklZgh\e_gb_f =eZ\gh]h ]hkm^Zjkl\_ggh]h kZgblZjgh]h \jZqZ Jhkkbckdhc
N_^_jZpbb hl  ^_dZ[jy  ] ‹ 24 (зарегистрировано Министерством
xklbpbbJhkkbckdhcN_^_jZpbbfZjlZ]j_]bkljZpbhgguc ‹ 72558),
действующих до 1 марта 2027 года ).
3. 6. Комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий
hkms _kl\ey_lky h[jZah\Zl_evg hc организацией на основании лицензии,
ij_^hklZ\e_gghc \ ihjy^d_ mklZgh\e_gghf aZdhgh^Zl_evkl\hf Jhkkbckdhc
N_^_jZpbbhebp_gabjh\Zgbbhl^_evguo\b^h\^_yl_evghklb
3.7. Руководитель Службы образовательно й организации :
- осуществляет текущее руководство и координацию деятельности
Службы;
- руковод ит психолого -педагогическ им консилиум ом ;
- осуществляет перспективно е и текуще е планировани е деятельности
Службы;
- обеспеч ивает выполнени е требований законодательных и правовы х
актов Российской Федерации и Омской области, соблюдение требований
регламентов, порядков, алгоритмов действий утвержденных или принятых
Постановлениями комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
при правительстве Омской Области, Постановления ми комиссии по делам

Страница 6

6

несовершеннолетних и защите их прав города Омска, распорядительных
документов Администрации города Омска и отраслевого органа (учредителя),
локальных актов образовательного учреждения в части оказания психолого -
педагогической помощи участник ам образовательных отношений ;
- координирует работу специалистов Службы образовательной
организации по выполнению годового, текущего плана деятельности,
коррекционно -развивающих программ;
- организует работу по созданию и обеспечению условий для ок азания
комплексной психолого -педагогической помощи участникам
образовательных отношений;
- организует работу по созданию и обеспечению специальных условий
для обеспеч ения выполнени я рекомендаций психолого -медико -
педагогической комиссии;
- осуществляет конт роль за качеством и эффективностью, оказываемой
участникам образовательного процесса психолого -педагогической
и социальной помощи.
- осуществляет взаимодействие с социальными партнерами;
- анализирует деятельность Службы .
3.7. Специалисты Службы осуществляют деятельность в соответствии
с должностными инструкциями, требованиями действующих
профессиональных стандартов по соответствующей должности
и в соответствии с настоящим П оложением.
3. 8. Психолого -педагогический консилиум (далее - ППк) является одной
ba nhjf \aZbfh^_ckl\by jmdh\h^ysbo b i_^Z]h]bq_kdbo jZ[hlgbdh\
h[jZ ah\Zl_evgh]h mqj_`^_gby  k p_evx kha^Zgby hilbfZevguo mkeh\bc
h[mq_gby jZa\blby khpbZebaZpbb b Z^ZilZpbb h[mqZxsboky
в образовательном учреждении .
Деятельность ППк направлена на решение следующих задач:
- выявлени я трудностей в освоении образовательных программ,
hkh[_gghkl_c \ jZa\blbb khpbZevghc Z^ZilZpbb b ih\_^_gbb h[mqZxsboky
^ey ihke_^mxs_]h ijbgylby j_r_gbc h[ hj]ZgbaZpbb и оказанию адресной
ikboheh]h -педагогическо й помощи целевым группам обучающихся ;
- разр аботк и рекомендаций по организации
- консультирование участников образовательных отношений по вопросам
ZdlmZevgh]h ikbohnbabq_kdh]h khklhygby b \hafh`ghkl_c h[mqZxsboky
kh^_j`Zgby b hdZaZgby bf ikboheh]h -педагогической помощи, создания
ki_pbZevguomkeh\b cihemq_gbyh[jZah\Zgby
- контрол я за выполнением рекомендаций ППк.
Деятельность ППк определяется соответствующим Положением
h[jZah\Zl_evgh]hmqj_`^_gby
3. 8. К деятельности Службы образовательно й организации могут
привлекаться классные руководители, учителя -предметники, родители
(законные представители) обучающихся.
3. 9. Служба образовательной организации осуществляет
взаимодействие с учреждениями и организациями образования,

Страница 7

7

здравоохранения, социальной защиты семьи и детства, органами опеки
и попечительства, органами внутренних дел, общественными организациями,
оказывающими помощь образовательным организ ациям
в воспитании и развитии обучающихся.

4. Основные направления деятельности Службы

4.1. Основные направления деятельности Службы образовательной
организации :
- консультационная деятельность – психолого -педагогическое
и социально -педагогическое консультирование участников образовательных
отношений по различным психолого -педагогическим и социальным
проблемам, вопросам самоопределения, личностного роста,
взаимоотношений; помощь обучающимся и родителям (законным
предст авителям) в преодолении трудной жизненной ситуации;
консультирование педагогов, других работников образовательного
учреждения, органов опеки и попечительства, управления внутренних дел,
учреждений социальной защиты, здравоохранения, комиссии по делам
несов ершеннолетних и защите их прав и других по вопросам воспитания
и обучения несовершеннолетних;
- диагностическая деятельность – проведение исследований социально -
психологического климата образовательной организации ; определение
индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных
возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном
самоопределении, а также выявление причин трудностей в обучении,
развитии, социальной адаптации; выявление реальной и по тенциальной групп
социального риска;
- коррекционно -развивающая деятельность – совместная деятельность
педагога -психолога, социального педагога, учителя -логопеда ( учителя -
дефектолога), тьютора по разработке психокоррекционных программ
воспитания; организац ия и проведение социально -психологических
тренингов, ролевых игр, групповых дискуссий среди обучающихся, родителей
(законных представителей) , педагогического коллектива по развитию общих
и специальных способностей участников образовательных отношений;
- психолого -педагогическая реабилитация – это комплекс мер психолого -
педагогической, социальной поддержки и диагностико -коррекционных
ijh]jZff gZijZ\e_gguo gZ \hkklZgh\e_gb_ j_[ _gdZ как субъекта ведущей
^_yl_evghklbbh[s_gby\mkeh\byoh[mq_gby и воспитания ;
- социальная реабилитация – это процесс включение ребенка
с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную
h[s_kl\_ggh ihe_agmx ^_yl_evghklv b Z^_d\Zlgu_ \aZbfhhlghr_gby
со сверстниками ; реализация программ и действий, направленных
на вхождение индивида в общество ;
направления социально -педагогической реабилитации: организация
khpbZevgh -педагогического контроля за условиями воспитания и поведением

Страница 8

8

ребенка, подростка; социально -педагогическая поддержка тех, кто
bkiulu\Z_laZljm^g_gbyba -за неблагоприятной обстановки в семье; помощь
\ ij_h^he_gbb \gmljbebqghklgh]h dhgnebdlZ k\yaZggh]h с проблемами
ih^jhkldZ \ khpbmf_ ij_^mij_ `^_gb_ b ij_k_q_gb_ \k_\hafh`guo
hldehg_gbc \ поведении; координация отношений ребенка с классным
dhee_dlb\hfha^hjh\e_gb_ );
- профилактическая деятельность – социально -педагогическая
и психологическая профилактика возможных неблагополучий в детско -
подростковой среде в условиях образовательного процесса; предупреждение
явлений дезадаптации обучающихся, фактов асоциального поведения;
разработка рекомендаций педагогам и родителям по оказа нию помощи
в вопросах воспитания, обучения и развития; пропаганда здорового образа
жизни;
- просветительская деятельность – просвещение участников
образовательного процесса с целью создания условий для полноценного
личностн ого развития и самоопределения обучающихся на каждом
возрастном этапе, а также для своевременного предупреждения возможных
нарушений в становлении личности и развитии интеллекта;
- профориентационная деятельность – помощь обучающимся
в профориентации, получении профессии и социальной адаптации (в рамках
выполнения должностных обязанностей педагогом -психологом и социальным
педагогом в оказании помощи обучающимся при выборе профильности
обучения и профессии с опорой на проведенную психологическую
диагностику личностных и иных особенностей обучающегося, социально -
педагогическая поддержка обучающихся от выбора профиля и профессии,
до поступления на обучение по выбранной професси и).
- организационно -методическая деятельность – анализ и обобщение
результатов сопровождения, разработка рекомендаций по его
совершенствованию, обработка материалов научных исследований; участие
в методических объединениях, сем инарах -практикумах, конференциях
по проблемам воспитания и социализации, в разработке и реализации
программ оздоровления обучающихся с учетом состояния их здоровья;
- выявление и поддержка обучающихся, нуждающихся в социальной
защите, опеке и попечительстве с целью защиты законных прав и интересов
несовершеннолетних, в том числе приоритетного права ребенка на жизнь
и воспитание в семье; решение о сопровождении ребенка и его семьи
принимается всеми специали стами службы (совместно) на психолого -
педагогическом консилиуме.
4.2. Для наиболее эффективного использования ресурсов помощи
обучающемуся педагоги и специалисты образовательной организации :
- осуществляют консультирование родителей по проблемам
воспитани я, обучения и развития несовершеннолетнего;
- организуют информационную поддержку родителям обучающегося;
- выступают на родительских собраниях;

Страница 9

9

- координируют сотрудничество педагогов и родителей (законных
представителей) в рамках реализации индивидуально и системно
ориентированных программ сопровождения .

5. Документация Службы образовательно й организации

5.1 Единая примерная документация для всех специалистов Службы:
- приказ о создании психолого -педагогической службы о бразовательной
организации и ее составе;
- приказ о создании психолого -педагогического консилиума
образовательной организации и его составе;
- годовой план работы психолого -педагогической службы
образовательной организации , утвержденный руководителем организации;
- планы работы специалистов Службы , утвержденный руководителем
образовательной организации ;
- годовой план работы педагога -психолога утверждает по согласованию
с БУ « Городской центр психолого -педагогической, медицинской
и социальной помощи» города Омска ;
- документация ППк в соответствии с Положением ;
- анализы работы специалистов Службы за текущий год.

6. Ответственность специалистов Службы
образовательной организации

6.1. В установленном законодательством РФ порядке специалисты
Службы образовательной организации несут ответственность за:
- неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин
Устава и Правил внутреннего трудового распорядка учреждения, законных
распоряжений руководителя Службы и иных локальных нормативных актов,
должностных обязанностей;
- жизнь и здоровье обучающихся во время проведения коррекционно -
развивающих и профилактических занятий;
- соблюдение прав и свобод личности обучающегося;
- конф иденциальность полученных при обследовании материалов;
- ведение документации и ее сохранность;
- соблюдение трудовой дисциплины, правил производственной
санитарии и противопожарной безопасности.

Страница 10

10

Приложение № 1

ЗАЯВЛЕНИЕ
на оказание психолого -педагогической, медицинской и социальной помощи

Директору час тного общеобразовательного
учреждения города Омска
«РЖД лицей № 8 »
______________________________________

от ___________________________________ (фамилия, имя, отчество (при наличии) родителя (законного представителя)
______________________________________ обучающегося (полностью)
Номер телефона: _______________________
Адрес электронной почты: ___________________ (при наличии)

В соответствии с частью 3 статьи 42 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
№ 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации » прошу оказывать психолого -
педагогическую, медицинскую и социальную помощь моему
ребенку, _______________________________________ _____ ______________________ (фамилия, имя, отчество (при наличии) ребенка)
в _________ _____________________ ________ в году (учебном году) в части:
психолого -педагогического консультирования обучающегося;
коррекционно -развивающих и компенсирующих занятий с обучающимся;
логопедической помо щи обучающемуся;
реализации комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий (при
наличии соответствующей лицензии у организации);
помощи обучающемуся в профориентации, получении профессии и социальной
адаптации.
(подпись родителя ( законного представителя)
(дата)
Согласен на оказание экстренной и (или) кризисной психологической помощи (при
необходимости).
(подпись родителя (законного представителя)

(дата)
Согласен на обработку моих персональных данных и персональных данных моего
ребенка, указанных в заявлении.
(подпись родителя (законного представителя)

(дата)

Страница 11

11

Приложение № 2

СОГЛАСИЕ
на оказание психолого -педагогической, медицинской и социальной помощи

Директору час тного общеобразовательного
учреждения города Омска
«РЖД лицей № 8»
______________________________________

от ___________________________________ (фамилия, имя, отчество (при наличии) родителя (законного представителя)
______________________________________ обучающегося (полностью)
Номер телефона: _______________________
Адрес электронной почты: ___________________ (при наличии)

В соответствии с частью 3 статьи 42 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
№ 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации » прошу оказывать психолого -
педагогическую, медицинскую и социальную помощь моему
ребенку, __________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество (при наличии) ребенка)
в _________ _____________________ ________ в году (учебном году) в части:
психолого -педагогического консультирования обучающегося;
коррекционно -развивающих и компенсирующих занятий с обучающимся;
логопедической помощи обучающемуся;
реализации комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий (при
наличии соответствующей лицензии у организации);
помощи обучающемуся в профориентации, получении профессии и социальной
адаптации.
(подпись родителя (законного представителя)
(дата)
Согласен на оказание экстренной и (или) кризисной психологической помощи (при
необходимости).
(подпись родителя (законного представителя)

(дата)
Согласен на обработку моих персональных данных и персональных данных моего
ребенка, указанных в заявлении.
(подпись родите ля (законного представителя)

(дата)